おはようございます。
所属団体習字研究社社中展歴史の中で「前代未聞」と言わせた成果をたたき出し、子どもたちの無限の可能性とやる気を引き出す、アクティブラーニング型稽古を取り入れ実践中の千葉県成田市公津の杜 片岡書道教室です。
悩みを持つ仲間がいた!
この日、今月の硬筆課題に初めて取り掛かるに当時小学5年生3人に「手本を観ることで思う事をまとめてほしい。」と伝えたことがこの日の稽古の始まりでした。
そして、3人集まってどんな感情や想いがあるか出た回答を共有してもらう時間を取りました。
他の学習者は普段通りに稽古が進んでいきます。
わたしも他の学習者と一緒に、稽古を進めていきます。
しばらく経ち、どんな話が出たのかを3人にクラスのみんなに共有してもらったところそこには開始した時とは異なる空気が流れていました。
聞くと、
「みんな上手く書けないことに同じ悩みを持っていたことが分かった。」
「みんな苦手な文字があることが分かった。」
「それぞれ苦手と思っている文字が違った。」など、3人で話すことで知った事があったようです。
そこから出てくるのは、「安心」だったり自分一人だけ悩んでいるのかと思いきや「みんな悩んでたんだ~」という思いや、自分一人ではなかったという「安堵感」だったようでした。
シンクペアシェアって楽しい
おまけに、「部分練習するといいよ」とアドバイスももらったとRさんは言いました。
「みんなで学ぶ時間」だったともはなしてくれました。
また、Kさんは「シンクペアシェアをやって楽しかった」とも話してくれました。
筆を持つことだけが、書道の稽古ではないという事。
筆を持たずしても学ぶことが多くあるという事を体感してもらう時間になったようで、提案して良かったな~と思う稽古日でした(^^♪
ー書道教室を主宰している先生へーー
片岡書道教室では、アクティブラーニング型の稽古を取りいれ日々稽古に励んでいます。
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