おはようございます
千葉県 成田市 公津の杜 片岡書道教室です
『「指示」をやめれば、先生はうまくいく』を読んでいます
園児さん対象の「かきかた教室」へ行った際、この本に書かれている声掛けをずっと意識し続けてお稽古を進めました
そうしたところ、子どもたちに一体感がうまれるというか、おちついて向き合ってくれるというか、子どもたちの行動言動が丁寧で静かな時間を過ごすことが出来たのでした
ふだんから、とてもおりこうさんのみんなではあるのですが、（よりそのおりこうさんがというか）向き合う姿勢が違うような気がしてなりませんでした
私がやったことはただ一つ！
徹底して「指示をやめた」お稽古を実践したという事
そして、承認の言葉を多くして〇をつける手や声掛けが2人3人と重なる場合は指でいいね👍サインをしてリアクションでの承認をしたりすることを意識したりもしました
いつもやってはいるんです
でも、この日は何だか何かが違ったんです
不思議でした
きっと、私自身は「指示」と思ってはいない言葉でも、子どもたちにしたら「指示」になっていてきっと窮屈だったんだと理解しました
「時間だよ～～、お稽古始めるよ～、席について～」
から↓↓↓
「は～～～い、お稽古の時間になりました」
このような丁寧な声掛けを意識するだけで、園児さんなのに（園児さんだからこそなのかな？）とてつもなくおりこうさんになっちゃうんですからホント不思議です(#^.^#)
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