指導者が学ぶアクティブラーニング型稽古 稽古風景

小4ラテさんの提案に驚く@成田市片岡書道教室の場合

↑先日お墓参りへと訪れた菩提寺境内にある御室桜の実です。

おはようございます。

子どもたちの無限の可能性とやる気を引き出す、千葉県成田市公津の杜 片岡書道教室です。

テーブルの配置を変えたいです!

「前みたいに、向き合って座るようにテーブルの位置を戻してお稽古したいです!」

ラテさんから、突然の提案があった。

コロナ前のように、長テーブルを二つ合わせて島を作り、向き合って稽古をしたい!

そうなんです。教室では、コロナ禍みんな壁に向かって座ってもらい稽古を進めてきました。

その後、コロナが5類になった時点で私は「テーブルの配置はどうするか」とみんなに聞いたんです。

そうしたところ、当時みんなの意見は、「壁に向かって座った方が集中するからこのままが良い!」という意見が多く、あえてそのままにしていたというわけ。

今回、ラテさんに「何でそんな風に思うの?」と聞いてみたところ、「手本や作品、書き方についてみんなと話し合ったりできるから!」なんですって。

「それは、いまの配置でもできることではないの?」と伝えてみた。そうすると、「今でもできるけどもっとみんなで顔もしっかりみて話したい!!」ですって!!!(@ ̄□ ̄@;)!!

ラテさんの思うところをよ~~く理解した私でした💛

「では、みんなにアンケートを取ってみようか」とわたしは提案。そこから、いろんなテーブルの配置のパターンでみんなにアンケートを取ることになったのでした。

今日の水曜日クラスさんでアンケートが完了になります。

さて、みんなの意見は??? (´∀`*)ウフフ

楽しみです(⋈◍>◡<◍)。✧♡

 

 

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